Tá eolas maith ar stair thionscnamh theagasc acadúil na hailtireachta i Meicsiceo: timpeall na bliana 1779, Mór-Engraver an Casa de Moneda, Jerónimo Antonio Gil, a rinne staidéar in Acadamh na nEalaíon Noble i San Fernando. , chuir Carlos III go Meicsiceo é chun táirgeadh na mona a fheabhsú, agus acadamh greanta a bhunú.
Nuair a eagraíodh an scoil seo, ní raibh Gil sásta agus chuir sé gliondar ar Fernando José Mangino, ceannfort an Miontas Ríoga, chun bunú acadamh ealaíon uasal a chur chun cinn mar a rinneadh sa Spáinn. Maidir leis an ailtireacht, argóint mhaith ab ea na botúin a rinne amaitéaracha áitiúla: “tá an gá le hailtirí maithe chomh sofheicthe ar fud na ríochta nach féidir le duine ar bith mainneachtain a thabhairt faoi deara; i Meicsiceo den chuid is mó, áit a mbíonn sé an-deacair an réiteach ceart a fháil ar dhiongbháilteacht agus ar chompord na bhfoirgneamh, mar gheall ar fhalsúlacht an láithreáin agus an méadú gasta sa daonra, ”a thuairiscigh Mangino.
Chomh luath agus a bhí na húdaráis áitiúla cinnte, díothaíodh caitheamh aimsire ealaíonta na n-uaisle agus fuarthas roinnt fóirdheontais, cuireadh tús le ranganna i 1781, ag úsáid an fhoirgnimh chéanna i Moneda go sealadach (Músaem na gCultúr inniu). Tugann Carlos III a fhormheas, eisíonn sé na reachtanna, spárálann sé trí mhíle den dá mhíle dhéag pesos bliantúla a iarrann Viceroy Mayorga agus molann sé San Pedro agus San Pablo a thógáil chun an tAcadamh a bhunú. An 4 Samhain, 1785, tionscnófar go hoifigiúil Acadamh Ealaíon Noble San Carlos de la Nueva España. Bhí an t-ainm pompous i gcodarsnacht le measarthacht na seomraí a bhí aige ar feadh sé bliana sa Miontas céanna. Ceaptar Gil mar POF, agus múineann sé greanadh bonn. Cuireadh an t-ailtire Antonio González Velázquez ó Acadamh San Fernando chun an chuid ailtireachta, Manuel Arias a stiúradh le haghaidh dealbhóireachta, agus Ginés Andrés de Aguirre agus Cosme de Acuña mar stiúrthóirí péintéireachta. Níos déanaí, tháinig Joaquín Fabregat mar stiúrthóir déanta priontaí.
I measc na reachtanna luaitear go mbeadh ceathrar mac léinn ar scor, a d’fhéadfadh a gcuid ama ar fad a chaitheamh sa staidéar, gur chóir go mbeadh fuil íon (Spáinnis nó Indiach) acu, go mbronnfaí boinn gach trí bliana ar na healaíontóirí is fearr, “agus go bhfreastalódh daoine áirithe ar na seomraí ranga mar seo ar cibé rud a d’fhéadfaí a thairiscint do na príomhoidí chomh maith le bac a chur ar chomhráite agus bréagáin na n-óg. "
Cuireadh tús leis an ngailearaí ealaíne a fhoirmiú, le pictiúir a tugadh go príomha ó chlochair faoi chois, agus ó 1782 d’ordaigh Carlos III go seolfaí leabhair chun leabharlann an Acadaimh a chruthú. Leis an dara baisc (1785) tá 84 teideal sa leabharlann agus ailtireacht ab ea 26 díobh. Ba leor na téamaí díobh seo a fheiceáil chun a thuiscint gur sainíodh treocht na scoile: déileálacha ar Vitruvius agus Viñola, in eagráin éagsúla, saothair eile ar orduithe clasaiceacha, Herculaneum, Pompeii, Antiquity Rómhánach (Piranesi), Colún Antonino, Las Seaniarsmaí Palmira i measc daoine eile. Bhí an chéad ollamh le hailtireacht, González Velázquez go nádúrtha de chlaonadh clasaiceach.
I 1791 tháinig Manuel Tolsá go Meicsiceo, le bailiúchán de atáirgeadh plástair de dheilbh cháiliúla Eorpacha, a tháinig in áit Manuel Arias mar stiúrthóir príobháideach dealbhóireachta. An bhliain chéanna bunaíodh an tAcadamh san fhoirgneamh a bhain leis an Hospital del Amor de Dios, a bunaíodh d’othair a raibh buboes agus galair venereal orthu. Ar dtús bhí an t-iar-ospidéal agus na tithe ceangailte ar cíos agus ansin ceannaíodh iad, ag fanacht ansin go buan. Rinneadh iarrachtaí nár éirigh leo foirgneamh a thógáil don Acadamh inar tógadh an Coláiste Mianadóireachta níos déanaí, agus rinneadh iarrachtaí freisin áitribh éagsúla a oiriúnú.
Ba é Esteban González an chéad mhac léinn a fuair teideal acadúil sár-ailtireachta san ailtireacht i 1788, a chuir tionscadal custaim i láthair. Iarrann daoine a bhfuil taithí acu mar ailtirí an leibhéal fiúntais acadúil san ailtireacht: Tolsá, a raibh céim aici sa dealbhóireacht ón Spáinn cheana féin; Francisco Eduardo Tresguerras agus José Damián Ortiz de Castro. Chun céim a bhaint amach, chuir na trí thionscadal i láthair: Tolsá ón Colegio de Minería, altóir agus an chill don Marquesa de Selva Nevada i gclochar Regina; Chuir Ortiz, a bhí ina mháistir ailtireachta sa chathair seo agus san ardeaglais, tionscadal i láthair chun an eaglais a atógáil i Tulancingo; Chuir Tresguerras isteach ar an teideal i 1794, ach ní bhfuarthas aon rud i gcartlann an Acadaimh lena thaispeáint go bhfuair sé é.
B'éigean na máistrí ailtireachta a cheap an Chomhairle Cathrach a fháil ó lucht fiúntais fiúntais leis an oibleagáid gur chóir dóibh an tionscadal a chur i láthair Bhord an Rialtais Uachtaraigh sula ndéanann siad obair, agus iad féin a chur faoi réir “gan aon fhreagra nó leithscéal a thabhairt don ceartúcháin a rinneadh iontu leis an rabhadh go ngearrfaí pionós mór orthu i gcás sáraithe ”. Mar sin féin, réitigh na múinteoirí seo, nach raibh ach eolas praiticiúil acu de ghnáth, a gcuid fadhbanna trí mhic léinn an Acadaimh a bheith ina gcartúnaí. Ní fios cén uair nó cén fáth ar eisigh an tAcadamh teideal an tsuirbhéir. Is léir gur iarr Antonio Icháurregui, an máistir ailtireachta is mó ar Puebla san acadamh Real de San Carlos, an teideal seo sa bhliain 1797.
Bhí an acadamh mall ag teacht chun cinn. I 1796, cuireadh saothair 11 mhac léinn (iar-mhic léinn san áireamh freisin) chuig comórtas a tionóladh in Acadamh Mhaidrid, agus bhí tuairimí an ghiúiré neamhfhabhrach go leor; Maidir le péintéireacht agus dealbhóireacht, dúradh gur chóir samhlacha níos fearr a ghlacadh chun priontaí Fraincise a chóipeáil agus gan a bheith béasach, agus maidir le hailtirí amach anseo cáineadh an easpa bunphrionsabal maidir le líníocht, comhréireanna agus maisiú. Mar eolas teicniúil is cosúil go raibh siad níos measa: i 1795 agus 1796 tá an tAcadamh ar an eolas faoina gcuid fadhbanna agus cuireann sé in iúl don viceroy go mbeadh an teagasc níos éifeachtaí dá bhfoghlaimeodh siad teicníc na sléibhte, chomh maith le cóipeáil Vitruvius agus Pálás Caserta, agus boghtaí, ábhair thógála, "foirmiú formwork, scafall agus rudaí eile a bhaineann le cleachtas."
Cé nach raibh go leor acmhainní airgeadais ag an Acadamh ó bunaíodh é, tháinig meath ar chogaí an neamhspleáchais. In 1811 stop sé den dearlaic ríoga a fháil agus in 1815 chuir a bheirt ranníocóirí is láidre, mianadóireacht agus an chonsalacht, a seachadtaí ar fionraí freisin. Idir 1821 agus 1824 ní raibh aon rogha ann ach an tAcadamh a dhúnadh.
Aiséirítear é le síntiúis bheaga, gan déirce a rá, le meath arís deich mbliana ina dhiaidh sin. Tá suas le 19 mí dá dtuarastal paltry dlite do mhúinteoirí agus d’fhostaithe, agus d’íoc múinteoirí na costais soilsithe do ranganna oíche fós.
Le linn na tréimhse inar dúnadh an tAcadamh, aistríodh roinnt mac léinn chuig an gcór neamhghníomhach innealtóirí míleata. Is féidir an Briogáidire Diego García Conde, Spáinneach nach raibh teideal innealtóra aige, a mheas mar bhunaitheoir arm Mheicsiceo. Sa bhliain 1822, a ceapadh mar Ard-Stiúrthóir na nInnealtóirí, d’iarr sé ar an rialtas, mar veteran san institiúid nua, oifigigh a raibh eolas acu sa mhatamaitic, b’fhearr leo siúd a rinne staidéar i gColáiste na Mianadóireachta nó in Acadamh San Carlos. Dúradh in Airteagal 8 den fhoraithne a chruthaíonn Cór Náisiúnta na nInnealtóirí “… cabhróidh na briogáidí leis na Stáit leis na hoibreacha fóntais agus maisiúcháin phoiblí a dhéanann siad. Níor tháinig aon athrú ar staid Acadamh San Carlos go dtí 1843, nuair a bhuíochas le Antonio López de Santa Anna agus leis an Aire Treorach Manuel Baranda, rinneadh a atheagrú iomlán a chinneadh. Bronnadh crannchur náisiúnta air a raibh míchlú air cheana ionas go bhféadfadh sé na costais a chlúdach lena tháirgí. Thug an tAcadamh an oiread sin borradh don chrannchur sin go raibh fuílleach ann a bhí tiomnaithe d’oibreacha carthanúla.
Tugtar stiúrthóirí péintéireachta, dealbhóireachta agus greanta ar ais ón Eoraip le tuarastail mhaith; Déantar pinsin a athbhunú trí sheisear daoine óga a sheoladh chun iad féin a fheabhsú chun na hEorpa, agus ceannaítear an foirgneamh a bhí ar cíos acu go dtí sin, rud a thugann onóir dó a bheith ar an gcéad fhoirgneamh sa phríomhchathair chun soilsiú gáis a fháil.
Idir 1847 agus 1857, bhí na hábhair seo a leanas san áireamh sa chéim ceithre bliana: An chéad bhliain: uimhríocht, ailgéabar, geoiméadracht, líníocht nádúrtha. Dara: anailísíocht, calcalas difreálach agus lárnach, líníocht ailtireachta. Tríú: meicnic, céimseata tuairisciúil, líníocht ailtireachta. Ceathrú: steiréamaíocht, meicnic tógála agus tógáil phraiticiúil, comhdhéanamh ailtireachta. I measc na n-Ollúna bhí Vicente Heredia, Manuel Gargollo y Parra, Manuel Delgado agus na deartháireacha Juan agus Ramón Agea, bhí an dara ceann acu ar scor san Eoraip agus d’fhill siad ar ais i 1853. Leis an gcuraclam seo a fuair siad, i measc daoine eile, Ventura Alcérrega, Luis G Anzorena agus Ramón Rodríguez Arangoity.
Rinne an Coláiste Mianadóireachta measúnóirí oilte, innealtóirí mianadóireachta, innealtóirí suirbhéireachta agus sa deireadh bhí speisialtóirí bóthair ann, bhain innealtóirí tíreolaíochta céim amach, ach ní raibh aon fhreagra ar an éileamh ar dhroichid, calafoirt agus iarnróid a bhí ag tosú ag forbairt i Meicsiceo cheana féin.
In 1844-1846, chruthaigh an Chomhairle Cathrach post innealtóra shibhialta, in ionad Mhéara na cathrach, a úsáideadh ó thús an 18ú haois. Ceapachán simplí a bhí ann, áfach, a d’fhéadfadh ailtirí nó innealtóirí míleata a fháil a léirigh freisin go raibh eolas acu ar fhadhbanna pábhála, suiteálacha hiodrálacha agus seirbhísí comhchoiteanna i gcoitinne.
In 1856 d’aontaigh an tUachtarán Comonfort go méadófaí na cathaoireacha ag an Scoil Talmhaíochta Náisiúnta ionas go mbunófaí trí shlí bheatha: talmhaíocht, leigheas tréidliachta agus innealtóireacht. Chuirfí oiliúint ar thrí chineál innealtóirí: suirbhéirí nó suirbhéirí, innealtóirí meicniúla agus innealtóirí droichead agus bóthair, ach tugann gach rud le tuiscint nár dearnadh é agus ghlac Acadamh San Carlos an tionscnamh chun scoil innealtóireachta sibhialta a chur i gceangal leis, ach comhtháthú den dá shlí bheatha. B’fhéidir gurbh é an chúis a bhí leis an innealtóireacht agus an ailtireacht a chumasc filleadh ar choincheap traidisiúnta na hailtireachta, tábhacht níos mó a thabhairt do ghnéithe teicniúla na gairme, nó b’fhéidir ionchais fostaíochta céimithe a leathnú.
Arna choimisiúnú ag Bord Rialaithe an Acadaimh, chuaigh Juan Brocca, ailtire agus péintéir Meicsiceo a bhí ina chónaí i Milano, ag lorg duine san Iodáil do dhuine do phost mar stiúrthóir ar rannóg na hailtireachta, a mbeadh eolas fairsing aige air innealtóireacht. Éiríonn leis a chur ina luí ar Javier Cavallari, ollamh in Ollscoil Palermo, ridire d’Ord Albert of Saxony, ball d’Institiúid Ríoga Ailtirí na Breataine, dochtúir de chuid an chomhlachta acadúil Göttingen, a bhí, níos mó ná ailtire nó innealtóir, ina staraí agus ina sheandálaí. Tháinig Cavallari go Meicsiceo i 1856 agus an bhliain dar gcionn atheagraíodh an scoil le haghaidh gairme ailtire agus innealtóra.
Bhí an curaclam ocht mbliana ar fad ag cur san áireamh an rud atá anois ar scoil ard. Measadh gur bunchúrsa é inar foghlaimíodh matamaitic agus líníocht (ornáid, figiúirí agus geoiméadracha) agus gur ceadaíodh an t-eolas seo, dá mbeadh na mic léinn 14 bliana d’aois d’fhéadfaidís na seacht mbliana de staidéir ghairmiúla a leanúint inar múineadh na hábhair seo a leanas:
Céad bhlian: triantánacht, geoiméadracht anailíseach, líníocht agus míniú ar na horduithe clasaiceacha, ornáid ailtireachta agus fisiceach. An dara bliain: rannáin cónúla, calcalas difreálach agus lárnach, cóipeanna de shéadchomharthaí de gach stíl agus ceimic neamhorgánach. An tríú bliain: meicnic réasúnach, céimseata tuairisciúil, comhdhéanamh agus teaglaim de na codanna d’fhoirgneamh le sonraí maidir lena thógáil, eilimintí na geolaíochta agus na mianreolaíochta agus na topagrafaíochta. Ceathrú bliain: teoiric statach tógálacha, geoiméadracht thuairisciúil a chur i bhfeidhm, ealaín na teilgean agus líníocht meaisín. An cúigiú bliain: meicnic fheidhmeach, teoiric tógálacha agus staitistic boghtaí, comhdhéanamh foirgneamh, aeistéitic na n-ealaíon mín agus stair na hailtireachta, ionstraimí geodasacha agus a gcur i bhfeidhm. An séú bliain: comhbhóithre iarainn a thógáil, droichid, canálacha agus oibreacha hiodrálacha eile a thógáil, ailtireacht dhlíthiúil. Seachtú bliain: cleachtadh le hinnealtóir cáilithe ailtire. Nuair a bhí sé críochnaithe, b’éigean dó dul leis an scrúdú gairmiúil ar dhá thionscadal, ceann le haghaidh iarnróid agus an ceann eile le haghaidh droichead.
Chlúdaigh reachtanna 1857 máistir-thógálaithe freisin, a raibh orthu a chruthú trí scrúdú go raibh siad oilte in ábhair an chúrsa ullmhúcháin céanna le hailtirí, agus go raibh eolas praiticiúil acu ar obair bhréagach, scafall, deisiúcháin agus meascáin. Ba riachtanas é a bheith ag cleachtadh ar feadh trí bliana taobh le tógálaí nó ailtire deimhnithe.
